走!”
尤其是高代的老师,上课前先往黑板上写道题,下课之前找人回答,要么就是一节课讲一两道题,课本教案是什么,不存在的。
落寒估计,这些教授,他们的教案上估计写的差不多:“都是学数学的,来,先做几道题热热身吧!”
不过这也无可厚非,数学这门学科,尤其是在打基础的阶段,不就是得多做题,加深对数学理论的理解。
数论是干嘛的?
说白了就是研究整数性质的理论研究,在简单一点,数论=算术。
不过通常是算术指数的计算,数论指数的理论研究。整数的基本元素是素数,所以数论的本质是素数性质的研究。
举个最简单的例子,什么最大公因数,勾股数组,某些不定方程整数解等等,诸如此类的问题都属于数论的范畴。
数学玩的就是理解和计算,如果教授只讲理论,那等于纸上谈兵,所以鲁教授让学生做题,他在其中穿插理论,以便更好的验证所学的理论。
针对一道题,鲁教授通过学生所写的解题思路,进行点评,发现问题和漏洞,然后如何改进......在这种相互交流的环境中与学生进行充分互动,深入探讨,而非填鸭式的教育,这才是鲁教授的教育理念。
落寒充其量就是把他前期讲解理论的速度催化了一下,进度快了几节课。
“上节课我们通过例题详细了解了勾股方程的高商定理,今天我们来看欧几里得质数的无限证明。”鲁教授不出意外的又要点人上去做题。
讲台下方的学生的脸上都呈现出一抹无奈,除想落寒,顾嘉等少数几个人便是了解的点了点头。
物理系的一名圆脸理着寸头的男生实在是受不了了,装着胆子愁眉苦脸的说道:“鲁教授,你用了六节课的时间就把初等数论讲完了,现在让我们做题,我们实在是做不到啊!”
鲁教授一听,其实这也是正常情况,早都在他的预料之中:“同学们,你们首先要端正自己的学习态度,我题目都还没写呢,你们就退缩,畏惧。
这种情况要不得哦!”不知道鲁教授是不是四川人,突然冒出来一句四川话。
“你们要有勇于克服困难的决心和勇气,这样才能在学习一道上走向成功。”
鲁教授鸡血打的不错,但是大家都已经习惯了鲁教授的鸡汤。
毕竟鸡汤不能转化为实质上的解题思路,所以大多数人还是无动于衷的,甚至说已经麻木了。
鲁教授皱眉,好巧不巧的看到落寒今天竟然来上课了,在下面坐着,就直接就问道:
“落寒,你觉得学习态度对你的学习有没有帮助?”
落寒苦笑,要不要这么坑啊,现在跳出去不就是吸引火力么,但是没办法啊,鲁教授都问了,落寒当然就得回答。
“有帮助,鲁教授出题吧!数学
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